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今年上半年，因多個省份出現(xiàn)校園安全事件，學校門口安全成為各級政府不敢忽視的安全地帶，紛紛在校門口加強保衛(wèi)力量，維護校園和學生的平安。我市更是部署周密、守衛(wèi)嚴密，學生上下學時段，不僅有警察執(zhí)勤，還有部分家長志愿作為“安全義工”輪流執(zhí)勤，共同守衛(wèi)孩子們的安全。在多方位的保護措施下，學校門口多重守護孩子平安的溫馨場面不僅使家長們的內(nèi)心時常涌動著感恩之情，也激發(fā)著人們呵護未成年人的熱情。
這個學期又如期開學，希望寫在孩子們的臉上。然而，家長們接孩子時發(fā)現(xiàn)，校門口難見警察的身影，熙熙攘攘的接送大軍、里三層外三層的家長包圍圈紛亂不堪，缺少了警察的守護，家長們的心少了踏實、多了擔憂。
在解放路小學門口，一位騎著電動車趕來的女士鎖上電動車，匆匆擠進包圍圈，直至找到了一個能在第一時間看到孩子走出校門的位置，才跟旁邊的家長交流起來：原來這兒有警察執(zhí)勤，心里就踏實，現(xiàn)在沒有警察守了，我這心里慌得，不敢遲接一分鐘，你看這學校門口亂的。現(xiàn)在就是缺少安全感，你說這孩子的安全，什么時候能不讓家長揪心呀。”
呼喚警察再回校園，還家長和孩子一個踏實，這固然是一種合理的期待。但警察的守護并非萬無一失的保險箱，因為警察并不能全天候護校，而且，校園是一個廣大的區(qū)域，又有多少警察能夠守衛(wèi)得了呢。因此，作為教育部門，應該把安全工作擺上重要的位置，充實校園保衛(wèi)力量，對那些明顯不能勝任的門衛(wèi)人員、保衛(wèi)人員堅決調(diào)離崗位，并建立和完善門衛(wèi)人員的崗位職責和相應考核制度，并且在學生和教師中間開展以安全為內(nèi)容的教育課，讓孩子們實實在在地掌握自我防護和處理應急事件的能力、方法和技巧，還孩子一個安全的成長氛圍，還家長一個放心的理由，給社會營造更多的和諧。

（衛(wèi)博）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 劉靜】