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　　共享才能發(fā)展，互利才能共贏。

　　山西在區(qū)位、資源、環(huán)境等方面具有一些得天獨(dú)厚的比較優(yōu)勢，比如豐富的紅色資源、優(yōu)質(zhì)多樣的農(nóng)產(chǎn)品、特色勞務(wù)品牌以及優(yōu)質(zhì)生源等，可以為全國高校提供高質(zhì)量服務(wù)。省委、省政府《關(guān)于深化省校合作的實(shí)施方案》，在推動(dòng)資源有效配置，促進(jìn)人才共享、實(shí)現(xiàn)互利共贏方面，有一系列重要的制度創(chuàng)新和政策創(chuàng)新，為推動(dòng)省校開展深度戰(zhàn)略合作提供了廣闊舞臺。

　　深化省校合作，重點(diǎn)是與高校共建“12大基地”。其中，涉及招商引才、資源共享的有以下四大基地：

　　——校友招商引才基地。充分發(fā)揮合作高校校友資源，組織開展招商引資、招才引智活動(dòng)。有條件的開發(fā)區(qū)可設(shè)立校友招商引才特色園區(qū)。

　　——高校優(yōu)質(zhì)生源基地。配合高校在我省選擇一批優(yōu)質(zhì)高中作為高校優(yōu)質(zhì)生源基地。健全山西籍優(yōu)秀大學(xué)生數(shù)據(jù)庫，建立常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制。

　　——高校農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)基地。遴選一批山西雜糧、果蔬、畜禽、藥茶等“特”“優(yōu)”農(nóng)產(chǎn)品，在高校建立“晉品晉味”直供直銷點(diǎn)，為高校師生提供訂單式、承包式、體驗(yàn)式、定制式服務(wù)，宣傳推介山西飲食文化。邀請高校幫助我省鄉(xiāng)村研究制定農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，提升生產(chǎn)工藝和技術(shù)水平，加強(qiáng)農(nóng)村電商等鄉(xiāng)村人才培育，助力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

　　——技能服務(wù)人才培養(yǎng)基地。依托呂梁山護(hù)工、天鎮(zhèn)保姆、浮山廚師、五臺瓦工、晉姐家政等特色勞務(wù)品牌，建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)直通平臺，為高校提供高質(zhì)量服務(wù)。

　　為推動(dòng)政策落地見效，《實(shí)施方案》明確，根據(jù)省校合作需要，建立省校定期互訪交流機(jī)制，加強(qiáng)省校工作部門對接溝通;建立巡回推介機(jī)制，每年組團(tuán)到高校開展人才宣傳周活動(dòng);建立各層級、多領(lǐng)域?qū)雍献鳈C(jī)制，組織市縣黨政正職、企業(yè)家進(jìn)校園。

　　本報(bào)記者高建華