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桃李芬芳香滿園

——記蒲縣東關小學校長王敏

    臨汾新聞網訊 從初登講壇的青澀，到今天的沉穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，她用真情和汗水演繹自己的精彩人生?！奥犕趵蠋熒险Z文課，既掌握了方法，還收獲了快樂，真是一種享受?！睂W生對她如是評價，這也是她最樂于接受的榮譽，她就是蒲縣東關小學校長王敏。
    三尺講臺 播撒智慧種子
    剛踏上工作崗位，擔任語文教師的責任感使王敏深深懂得：要給學生一杯水，自己要有一桶水。只有勤奮學習，銳意進取，才會有深厚的文化底蘊和創(chuàng)新的靈感。于是，在工作之余，王敏博覽教育教學書刊雜志，如饑似渴地汲取著營養(yǎng)。通過自學，她先后拿到了專科、本科文憑，同時還注意掌握教育教學工作的新方向，走出山門，獲取教學前沿信息，多次參加“省學科帶頭人、骨干教師培訓班”，出席“省、市小語年會”，不斷開闊眼界，豐富閱歷，提升自己的素養(yǎng)。
    2000年，通過公開競聘，王敏擔任了荊坡小學副校長。不管多忙，她有兩件事雷打不動，一是堅持帶一個畢業(yè)班的語文課，二是主抓一個科研課題。她以自己的教學班為“實驗田”，大膽進行教學方法的改革，通過很長時間地潛心研究，她總結出了許多行之有效的教學模式：如《充分發(fā)揮電教優(yōu)勢，精心設計電化教學模式》《構建新型師生關系教學模式》《個性化閱讀》等，帶動了該校的教育教學創(chuàng)新的新風氣。
    “愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，沒有愛就沒有教育。在王敏眼里，不管是農民子女的“山里娃”，還是干部子弟的“小寶貝”，都需要科學引導，精心培育。曾經的班里有一個同學，因成績不佳，背負了沉重的思想包袱，平時里少言寡語，顯得十分孤僻，細心的王敏發(fā)現(xiàn)他畫畫很好，于是抓住孩子的這個閃光點，在班內特意表揚，并選他到板報組，鼓勵他參加集體活動。孩子感受到了老師和學生的濃濃關愛，慢慢走出了封閉，找到了自信，成績也一天天趕上來了。正是由于她情系教育，心系學生，舍小家，顧大家，大膽嘗試，勇于探索，她所帶的畢業(yè)班語文成績連續(xù)多年名列前茅。
    高瞻遠矚 實施名校戰(zhàn)略
    2006年，王敏被聘為東關小學校長。她深知要創(chuàng)辦“好學校”，必須走好創(chuàng)辦名校、校本教研、素質教育這三步棋。她緊緊圍繞新課程改革以人為本，以學生的發(fā)展為本這一中心，堅持“改革求存，創(chuàng)新求進，科研興校，管理立校”的辦學思想和“質量第一、教師第一、學生第一”的辦學宗旨，實施名校戰(zhàn)略。提出了“課堂教學三年發(fā)展規(guī)劃”，讓老師們以課堂教學改革為主陣地，以校本教研為突破口，轉變教學理念，實現(xiàn)課堂教學由傳統(tǒng)型向素質型的轉變。實施“生本教育”課堂教學改革，完成了省校本實驗課題《走進生活快樂作文》，著手自編了《創(chuàng)建書香校園打造快樂童年》經典誦讀手冊，真正使學校成為學生舒心、教師安心、家長放心、社會關心的成長校園。推進素質教育，她倡導抓住學科特點，展現(xiàn)個人特色，對語、數(shù)、外等學科，除課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務外，引導教師在學科特色建設上用心思、花精力。重點開展以“文明守禮”“誠信明禮”“法律安全”等為主題的班隊活動。以重大節(jié)日和紀念日為契機，通過舉辦演講比賽、語言積累大賽、書畫比賽等主題教育活動，使學生的能力得到增強，個性得到張揚。
    銳意進取 大膽改革創(chuàng)新
    “沒有教不好的學生。”這是王敏經常掛在嘴邊的話，也是她辦學宗旨的重要體現(xiàn)。她堅持面向全體學生，努力開發(fā)每一個孩子的潛質，讓每個學生都對未來充滿希望，幫助每個學生努力邁向成功。
    在教學改革方面，除了常規(guī)教學，她積極開展“一聽、兩查、一研”教學活動（深入課堂聽課、查備課、查批改；組織新課標的教研活動），開展“五個一”活動（寫一篇學案、做一個課件、上一堂公開課、出一份測驗題、寫一份教學反思）等，對備課方式進行了大膽改革，實施“一教二?！眰湔n制度（開放式備課、保證教師有充足的時間學習教育教學理論、保證教師有足夠的時間進行教學反思），徹底把老師們從日復一日、枯燥乏味地抄教案中解脫出來，讓每位教師真正把自己的業(yè)務水平展現(xiàn)在每節(jié)課中。此外，她還圍繞“指導自學，引導發(fā)現(xiàn)”的課堂模式，引導教師通過“學習――實踐――反思――再實踐”的形式，創(chuàng)立各自獨特的教學模式。
    多年的努力，結出累累碩果。自1989年參加工作以來，王敏先后被評為“三晉課改名校長”“省模范教師”“省骨干教師”“省教學能手”“市百佳中青年教師”“市教學能手”等獎項。（陳華）