1986年,張彥萍高中畢業(yè)后,放棄了輕松且收入較高的營(yíng)業(yè)員工作,毅然加入月薪只有30元的代教行列。27年來(lái),她懷著一顆癡愛(ài)教育、愛(ài)生如子的心,堅(jiān)守農(nóng)村小學(xué),嘔心瀝血、辛勤耕耘,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生追求。
有奮斗 有甘甜
27年里,張彥萍任教的學(xué)校都是偏僻的農(nóng)村復(fù)式小學(xué)。當(dāng)年的農(nóng)村小學(xué)布點(diǎn)分散,交通不便,辦學(xué)條件差,經(jīng)費(fèi)短缺,工作非常艱苦。復(fù)式小學(xué)工作困難更大,一個(gè)教師要代幾個(gè)年級(jí)的課,課時(shí)多,作業(yè)量大,工作繁忙,還要挑水、拾柴、做飯,一天下來(lái)人累得筋疲力盡。但是,作為一名剛走上教學(xué)崗位的熱血青年,張彥萍老師熱情高、干勁大,一心撲在學(xué)校里,忘我地工作著。學(xué)校離家60多里,路又在石頭河灘,一彎兩道河,十分難走,但為了不耽誤教學(xué)工作,她常常是星期日下午早早動(dòng)身到學(xué)校,兩三個(gè)月才回一次家。農(nóng)忙時(shí),家里實(shí)在忙不過(guò)來(lái),她就和丈夫起早摸黑地干,星期一早上天剛蒙蒙亮就趕回學(xué)校,按時(shí)給學(xué)生上課。
有一個(gè)星期天,返校途中天氣突變,下起了滂沱大雨。路很滑,她一不留神摔倒在地,扭傷了踝骨,腫脹疼痛。她忍著疼一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校,第二天拄著木棍給學(xué)生上課。白天活動(dòng)量大,腿腳麻木,不覺(jué)得怎么疼,到了晚上休息下來(lái),只覺(jué)得傷口鉆心地疼。她咬著牙,硬忍著,堅(jiān)持批改完學(xué)生作業(yè),備好第二天的課。幾天過(guò)去了,家長(zhǎng)、學(xué)生看到她十分憔悴的樣子,都勸她說(shuō):“張老師,身體要緊,實(shí)在不行,你請(qǐng)假休息幾天,等傷口愈合了再來(lái)上課?!彼龘u了搖頭,堅(jiān)定地說(shuō):“這點(diǎn)傷算不了什么,忍一忍就過(guò)去了?,F(xiàn)在教學(xué)時(shí)間這樣緊,一小時(shí)也耽擱不得呀!”就這樣,她堅(jiān)守崗位,帶病工作,期未考試,她所代班級(jí)的學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和同事的稱(chēng)贊。
慈母心 學(xué)子愛(ài)
農(nóng)村孩子受環(huán)境影響,性格怯懦、生活習(xí)慣差、缺乏自信心。特別是一些留守兒童和單親家庭的孩子,由于親情缺失,變得自卑、孤僻。面對(duì)這種情況,張彥萍老師像慈母一樣,關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生。特別是對(duì)那些特殊家庭的孩子,她在生活上關(guān)心、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上關(guān)懷,啟發(fā)教育他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。
學(xué)生王敏芳,母親離家出走,父親在外打工,爺爺又有些癡呆。剛?cè)雽W(xué)時(shí),她每天衣著不整、蓬頭垢面,不是沒(méi)有鉛筆,就是沒(méi)有作業(yè)本。張老師就給小敏芳洗臉、洗手、梳頭、剪頭發(fā),給她交書(shū)錢(qián),買(mǎi)鉛筆、買(mǎi)作業(yè)本。在她的悉心照管、耐心教育下,敏芳逐漸養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生閆曉芳,從小在父母的嬌慣下,性格任性,常常在家里哭鬧不愿上學(xué),家長(zhǎng)拿她沒(méi)辦法,到學(xué)校與同學(xué)玩不到一塊兒,經(jīng)常鬧矛盾。
張老師就主動(dòng)親近她,拉拉她的手,摸摸她的頭,給她講有趣的故事,激勵(lì)她上課回答問(wèn)題,引導(dǎo)她與同學(xué)們交朋友。漸漸地,她樹(shù)立了自信心,學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,與同學(xué)們友好相處。家長(zhǎng)逢人便說(shuō):“我家曉芳過(guò)去不喜歡上學(xué),現(xiàn)在成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子,還是張老師教育有方??!”學(xué)生張?jiān)戮杲?jīng)常流鼻血,為幫她治病,張彥萍老師多次進(jìn)城,到醫(yī)院討問(wèn)藥方。有一天放學(xué)站隊(duì)時(shí),月娟又流鼻血了,她用盡各種辦法都無(wú)濟(jì)于事,急忙叫了一輛三輪車(chē)把這位同學(xué)送到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)診治,很快痊愈。家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō):“張老師,多虧你把娃送到醫(yī)院,看得及時(shí),不然孩子會(huì)出大毛病,你真是一位好老師!”
身清貧 精神富
近年來(lái),黨和國(guó)家的各項(xiàng)惠民政策得到了落實(shí),農(nóng)村教育事業(yè)也發(fā)生了巨大變化。隨著布局調(diào)整、教育資源整合,農(nóng)村許多復(fù)式小學(xué)撤并到寄宿學(xué)校,西嶺小學(xué)卻沒(méi)有撤并。孩子們離不開(kāi)她,干部群眾說(shuō)什么也不讓她走。她的月工資雖然經(jīng)過(guò)幾次提升,卻只有700元。有人開(kāi)玩笑地說(shuō):“張老師,現(xiàn)在到酒店里端盤(pán)子洗碗月工資都在1000多元,就是農(nóng)村雇人疏花、疏果、套袋、摘蘋(píng)果每天都掙七八十元,你辛苦一天才掙二十三塊錢(qián),圖啥呀!”每當(dāng)聽(tīng)到這話,張彥萍老師默默不語(yǔ)。然而,當(dāng)她走進(jìn)教室,看到一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,聽(tīng)到一句句“老師您好”的稚嫩問(wèn)候的時(shí)候,她的心里是那樣的欣慰,這種快樂(lè),不是別人可以理解的。
27年來(lái),張彥萍老師每到一所學(xué)校,都一絲不茍、踏實(shí)工作,教學(xué)成績(jī)名列前茅。她用知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了學(xué)生心中的夢(mèng)想,讓家長(zhǎng)看到了孩子的希望。在西嶺小學(xué)任教10年,在她辛勤培育下,有100余名學(xué)生從這里走出升入高年級(jí),完成九年義務(wù)教育;有60余名學(xué)生考上了高中,高中畢業(yè)后升入本科大學(xué)1名、專(zhuān)科學(xué)校3名?,F(xiàn)在,村里的適齡兒童全部就近入學(xué),沒(méi)有一個(gè)轉(zhuǎn)到外地上學(xué)的。每當(dāng)說(shuō)起這些,她就充滿(mǎn)自豪和驕傲。
“人活著只有奉獻(xiàn)社會(huì),生命才有意義。”這就是張彥萍老師27年矢志不渝的執(zhí)著追求。她用行動(dòng)模范地踐行了教師職業(yè)道德,人們稱(chēng)她是“最美鄉(xiāng)村教師”。 通訊員秦鵬
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