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八年來(lái)，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足當(dāng)?shù)?，開(kāi)動(dòng)腦筋，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，解放思想，積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才的新型辦學(xué)模式，積極廣泛開(kāi)展校企合作，面向市場(chǎng)辦學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)了一大批社會(huì)有用人才，走出了一條具有當(dāng)?shù)靥厣霓k學(xué)之路。
如今的臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地面積500余畝、建筑面積153797平方米，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，擁有17個(gè)一體化教室、8個(gè)語(yǔ)音室、27間計(jì)算機(jī)教室和60余個(gè)各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；擁有七大學(xué)科門類的35個(gè)專業(yè)、8000余名全日制在校學(xué)生、1600余名成人高等學(xué)歷教育學(xué)生；擁有兩所附屬醫(yī)院和24所長(zhǎng)期合作的教學(xué)醫(yī)院、36個(gè)校外實(shí)習(xí)基地……這些讓年輕的臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為引領(lǐng)臨汾職業(yè)教育的一面旗幟。

機(jī)制革新

——從計(jì)劃體制到市場(chǎng)運(yùn)作

經(jīng)過(guò)充分的論證和思考，學(xué)院黨委提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想——堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以育人為目的，以強(qiáng)化實(shí)踐技能教育為基礎(chǔ)，融“教、學(xué)、做”于一體，工學(xué)結(jié)合，以精品課程建設(shè)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于現(xiàn)代實(shí)用性技術(shù)和管理人才的培養(yǎng)，立足臨汾，面向三晉，輻射全國(guó)，堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)之路。
遵循這一辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)院首先頒布了《院系兩級(jí)管理暫行辦法》，實(shí)現(xiàn)了四校合一融合，先后解決了處級(jí)、科級(jí)干部到位問(wèn)題，相繼出臺(tái)了《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理辦法》、《學(xué)生日常行為管理辦法》和《臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理制度》等一系列制度，并確定了“管理年”，學(xué)院進(jìn)入秩序化、規(guī)范化、創(chuàng)新化發(fā)展的良性軌道。
為了提高師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院根據(jù)社會(huì)對(duì)不同專業(yè)人才的要求，采取“能者上、庸者下”的管理方法，確立了系主任負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大了系級(jí)自主權(quán)，使管理中心下移。同時(shí)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)采取“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，建設(shè)了一支專、兼并重，教學(xué)、科研共升的教師隊(duì)伍。目前，全院正、副教授150余人，講師240余人，“雙師型”教師137人，在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文、論著共計(jì)500余篇，出版的專著、教材50余本，這在同等高職院校中亦非多見(jiàn)。
與此同時(shí)，為適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的人才市場(chǎng)需求，學(xué)院設(shè)立了醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、機(jī)電系、計(jì)算機(jī)系、外事旅游系、經(jīng)濟(jì)管理系、動(dòng)物科學(xué)系、公共教學(xué)部、實(shí)訓(xùn)部7系2部40多個(gè)專業(yè)，以及3個(gè)研究所。學(xué)院推行的“雙證制”，要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得畢業(yè)證書(shū)和相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要、順利就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幾年來(lái),學(xué)院先后與侯馬建邦集團(tuán)、河津陽(yáng)光集團(tuán)、明亮鑄造有限公司等省內(nèi)名優(yōu)企業(yè)進(jìn)行合作，學(xué)生在校期間前往企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)在校實(shí)行訂單招生。隨著招生人數(shù)逐年攀升，畢業(yè)生就業(yè)率一次次被刷新，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生遍布山西、北京、天津、山東、河北等省市的各大企業(yè)，一舉成為各行各業(yè)的佼佼者。

產(chǎn)學(xué)一體

——從死讀書(shū)到活技能

秦國(guó)杰說(shuō)：“學(xué)生不經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)很難掌握實(shí)際技能，單靠黑板上開(kāi)機(jī)器教不出合格的學(xué)生。我們倡導(dǎo)產(chǎn)學(xué)一體，就是盡可能多地讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做工廠里訓(xùn)練。”
為了提高教學(xué)質(zhì)量，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院大膽改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)不同專業(yè)人才的要求，準(zhǔn)確定位專業(yè)目標(biāo)，把握專業(yè)發(fā)展方向，深化專業(yè)改革，促進(jìn)專業(yè)交叉融合，提高專業(yè)設(shè)置效益，形成專業(yè)特色，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。
2006年以來(lái)，學(xué)院新建成38個(gè)整潔、明亮的護(hù)理實(shí)訓(xùn)室和1700平方米的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心；標(biāo)準(zhǔn)的4S店汽車實(shí)訓(xùn)車間和14個(gè)汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，以及63個(gè)機(jī)電一體化、電子電工、家電維修、旅游、酒店管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，還建成了國(guó)家級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)汽車檢測(cè)與技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，農(nóng)場(chǎng)、優(yōu)種雞場(chǎng)、豬場(chǎng)、獸醫(yī)門診部、蔬菜大棚、食用菌及花卉培育基地。
這些校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和科研開(kāi)發(fā)環(huán)境，使學(xué)生在現(xiàn)代化工業(yè)背景下進(jìn)行全面、自主、深透的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的職業(yè)技能真正做到了“貨真價(jià)實(shí)”，所學(xué)知識(shí)與崗位需求也實(shí)現(xiàn)了“零距離”對(duì)接。在這里受到的正規(guī)教育和嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，為學(xué)生們以后走上社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高職院校的重要使命之一，就是探索校企合作的新機(jī)制。
秦國(guó)杰認(rèn)為，校企合作不是簡(jiǎn)單派幾個(gè)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，也不是簡(jiǎn)單把企業(yè)技術(shù)人員請(qǐng)到學(xué)校講幾節(jié)課。如果把學(xué)校與企業(yè)的合作看作是“樹(shù)木”，與某個(gè)行業(yè)的合作看作是“森林”，那么學(xué)院“校企合作”的目標(biāo)就是：要見(jiàn)樹(shù)木，更要見(jiàn)森林。
在發(fā)展中，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后與北京大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、重慶大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等著名院校合作，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，還長(zhǎng)期與30多所教學(xué)醫(yī)院和36個(gè)校外實(shí)習(xí)基地保持合作，與華翔公司等本地眾多新興現(xiàn)代名優(yōu)企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，在省內(nèi)外建立畢業(yè)生跟蹤服務(wù)，學(xué)院的醫(yī)衛(wèi)類、機(jī)電類等“拳頭”專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求，就連北京、山東、河北等地企業(yè)都千里迢迢趕來(lái)“搶人才”。學(xué)院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)92.96%以上。

創(chuàng)建“四化”

——從教書(shū)育人到文化育人

近年來(lái)，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院以創(chuàng)建綠色校園、園林化校園為目標(biāo)，增加專項(xiàng)資金投入，改善環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)組，堅(jiān)持校園綠化建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)同規(guī)劃、同設(shè)計(jì)、同施工，按照“總體規(guī)劃、逐步投入、逐步建設(shè)”的思路，對(duì)學(xué)院各塊綠地的布局、造型、設(shè)施、樹(shù)種、草種進(jìn)行部署，逐步實(shí)現(xiàn)校園綠化、凈化、美化和亮化的目標(biāo)。
建校當(dāng)年，在新教學(xué)樓投入使用后，學(xué)院完成了教學(xué)樓周邊綠化配套工程，新植草坪4490平方米，新栽了油桃、葡萄、山桃、蘋(píng)果、梨等樹(shù)木。2003年，學(xué)校投資100余萬(wàn)元，新建了紫藤長(zhǎng)廊和冬青綠化帶，新植了雪松、碧桃、櫻花、銀杏等景觀植物，并對(duì)原有樹(shù)木進(jìn)行了修剪，文化廣場(chǎng)建設(shè)及廣場(chǎng)周邊綠化工程同時(shí)完成。2004年以來(lái)，學(xué)院新增建筑面積4萬(wàn)余平方米，建起了兩座人工湖。目前，校園綠化面積已達(dá)54058余平方米，綠地覆蓋率面積達(dá)77258平方米，綠地覆蓋率達(dá)到45％以上。
為了做好“養(yǎng)護(hù)”工作，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，壓縮開(kāi)支，投資300余萬(wàn)元用于環(huán)境建設(shè)，專門聘請(qǐng)花工和保潔工，購(gòu)置了履粒機(jī)、農(nóng)藥噴灑機(jī)、割草機(jī)、刀剪及農(nóng)用工具。同時(shí)，制定了一系列規(guī)章制度，把園林綠化學(xué)校的創(chuàng)建工作列入重要議事日程，作為師生評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)重要指標(biāo)。
幾年來(lái)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，亂丟紙屑、亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象悄然消失。晨間的校園，書(shū)聲朗朗，清香彌漫，教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓等建筑錯(cuò)落林立，與綠樹(shù)鮮花相映成趣，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
讓人驚嘆不已的是，在這個(gè)專家預(yù)言缺水的地方，一眼深達(dá)千余米的深井溫泉不僅有效解決了師生生活用水問(wèn)題，也讓全院師生免費(fèi)享用到大自然清新雋永的甘露——優(yōu)質(zhì)地下礦泉水，促成了學(xué)院與企業(yè)家的聯(lián)姻。由校企合作開(kāi)發(fā)出的“甜咪咪”優(yōu)質(zhì)礦泉水享譽(yù)臨汾城鄉(xiāng)乃至全省，也使臨汾技術(shù)職業(yè)學(xué)院成為全省絕無(wú)僅有的“溫泉校園”、“花園式校園”和“園林化校園”，2009年該校還榮獲了山西省綠化委員會(huì)授予的“林業(yè)建設(shè)先進(jìn)單位”殊榮。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。準(zhǔn)確的辦學(xué)定位，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理舉措，為臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院贏得了良好的聲譽(yù)。2008年，該校被評(píng)為全省創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)單位和暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體，并被省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)榮記“集體二等功”，被市勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)榮記“集體一等功”……
桃李不言，下自成蹊。一個(gè)個(gè)閃光的獎(jiǎng)牌記錄了臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成長(zhǎng)歷程。從教育教學(xué)管理到育人模式，從育人目標(biāo)到就業(yè)保障，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院如今已成為更多學(xué)子鐘情的沃土。

（本報(bào)記者 郭強(qiáng) 本報(bào)通訊員 張淑萍）

來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

 

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