亚洲一区二区中文字,永久免费视频在线播放,中文字幕无线码中文字幕,一本视频在线精品

 體罰學生是《教育法》《教師法》不允許的。其實，只要采用合理有效的方法，不體罰學生同樣也能出色地管理好一個班組，學生也能取得優(yōu)異的成績。作為一名教師只要擁有“愛心”、“信心”、“決心”就可以做到不體罰學生，學生也一樣能取得優(yōu)異成績。

 一、愛心”

 教師要充滿愛。教育活動如果融入教師的情感、情懷、情趣，就可以大大縮短師生之間心理距離，教師要善于傾聽孩子自己的內(nèi)心世界，感受孩子們的行為理由與行為方式。教育需用心靈去解讀，需用愛心去呵護，需用智慧去傾聽，需用人格去浸潤。
 教師要擁有一顆“博愛的心”，想學生所想，急學生所急，把學生的事都看做大事對待；教師要用期待的心情對待學生克服困難，向前奮進的狀態(tài)，用欣賞的眼光看待孩子的點滴進步，發(fā)現(xiàn)進步要及時給予肯定和表揚；用寬容的心態(tài)對待學生的錯誤，容許學生犯錯誤，引導學生找到錯誤的原因，及時引導他們改正錯誤，當學生改正后給予肯定和贊賞，記住“人非草木，孰能無過，有則改之，善莫大焉”。
 教師要常換位思考，遇到問題時不要一味責怪學生，首先反思自身的不足之處，比如學生不會做題、做錯、粗心或書寫不規(guī)范，先要自問：“是不是自己講得內(nèi)容太多，講得太快或者沒有講清楚？還是自己平時比較粗心，書寫不規(guī)范學生模仿造成的？”先找到學生不明白的原因，再對癥下藥，分析解答。有 “愛”生之心才會真正喜歡他們，欣賞他們，相信他們。

 二、信心”

 自信是成功的源動力。教師只有對工作充滿信心，才能在工作中百折不撓，才能不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷完善工作方法，時時處處以自己良好行為習慣和對未來的必勝信念感染學生，從而在學生心靈上打下積極向上的烙印。
 學生只有發(fā)自內(nèi)心認為自己是最好的，最棒的，才能不被困難嚇倒，才能有積極進取的心態(tài)。在不斷進步中體驗成功的樂趣，進而提高學習興趣，使每個人都成為優(yōu)秀的學生。自信是學習的動力源泉，只有從心里感知信心的存在，才能從根本上解決不自信的毛病，在學習中才能無往不勝，從而建立起牢固的自信防線，把每個學生的信心調(diào)動起來了，整個教學目的便顯得不那么難以達到了。
 為了學生全面提高，我設計了“我能行！我最棒”評價欄。對學生做全面的評價，每一個學生每天都有收獲，每天都能感受到進步，時刻都能得到賞識與肯定。

 三、決心”

 與學生相處也是同理，教師只要下定決心，以寬容的心態(tài)包容學生；以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點；以正確的方法引導學生，以足夠的耐心改變學生；以“愛心、誠信、童心”與學生進行心靈溝通。持之以恒，堅持不懈，你就會發(fā)現(xiàn)每一個學生都很聰明可愛，身上都有自己獨有的閃光點，值得我們贊賞與學習。
 教育事業(yè)是一項心與心碰撞的事業(yè)，我們只有順應時代潮流，找準目標，切入實際，教育工作才會有活水源頭。相信自己，相信學生，心與心的交融才會取得令人滿意的收獲，千萬記住，好孩子是夸出來的?。ò矟煽h唐城小學 元淑霞）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 李甲】