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　　“教育是國之大計、黨之大計，是社會生產(chǎn)生活中不可或缺的重要組成部分。”身為教育界別的一名政協(xié)委員，張俊躍在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校的教研活動流于形式，教研成果向教育質(zhì)量轉(zhuǎn)化能力弱。

　　中小學(xué)教研體系建設(shè)與完善對于全面貫徹黨的教育方針，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。因此，張俊躍建議，相關(guān)部門應(yīng)加強制度建設(shè)，細(xì)化教研機構(gòu)和教研員職能定位，在全市開展大教研活動，通過名師工作室設(shè)計講課和聽評課，提高教育教學(xué)水平。市、縣財政應(yīng)大力支持教研室的經(jīng)費使用，形成專款專用，利用好教育部、教育廳提供的中高考命題專家的培訓(xùn)、座談、講座等，以老帶青、以青促老，加強青年教師的培養(yǎng)，助力基礎(chǔ)教育教研規(guī)范科學(xué)健康發(fā)展。教育部門可以建設(shè)專業(yè)平臺，推廣成熟的教研活動制度，分享優(yōu)秀的教研課、示范課，通過多種方式促使教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，促進(jìn)我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　記者 劉靜